Integracja sensoryczna

Dlaczego warto?

Studia podyplomowe „Integracja sensoryczna" przygotowują specjalistów do diagnozowania oraz prowadzenia terapii dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego. Program łączy aktualną wiedzę z zakresu neurobiologii, psychologii rozwojowej, fizjoterapii oraz pedagogiki z praktycznymi umiejętnościami niezbędnymi do prowadzenia profesjonalnej diagnozy i terapii integracji sensorycznej.

W trakcie studiów uczestnicy poznają mechanizmy funkcjonowania układu nerwowego oraz rolę poszczególnych systemów sensorycznych w rozwoju dziecka. Zdobywają kompetencje pozwalające na rozpoznawanie zaburzeń integracji sensorycznej, przeprowadzanie diagnozy klinicznej oraz planowanie i realizację indywidualnych programów terapeutycznych dostosowanych do potrzeb dziecka.

Dużym atutem kierunku jest praktyczny charakter zajęć, obejmujący pracę na sali integracji sensorycznej, analizę przypadków klinicznych oraz naukę wykorzystania specjalistycznego sprzętu terapeutycznego. Program uwzględnia również zagadnienia związane z pracą z dziećmi ze spektrum autyzmu, ADHD, niepełnosprawnością ruchową oraz innymi zaburzeniami neurorozwojowymi.

Dodatkowym wsparciem dla absolwentów jest możliwość korzystania z opieki mentoringowej po zakończeniu studiów, co ułatwia wdrażanie zdobytej wiedzy w praktyce zawodowej.

Jakie są kluczowe atuty?

• kompleksowe przygotowanie do diagnozowania i terapii zaburzeń integracji sensorycznej,
• połączenie wiedzy z zakresu neurobiologii, psychologii, pedagogiki i fizjoterapii,
• praktyczna nauka prowadzenia diagnozy integracji sensorycznej,
• zajęcia realizowane na specjalistycznie wyposażonej sali SI,
• rozwijanie umiejętności tworzenia indywidualnych programów terapeutycznych,
• przygotowanie do pracy z dziećmi z ASD, ADHD, zespołem Downa oraz innymi zaburzeniami neurorozwojowymi,
• nauka opracowywania diet sensorycznych i wspierania procesów samoregulacji,
• poznanie metod wspomagających rozwój ruchowy, komunikacyjny i społeczny dziecka,
• rozwój kompetencji w zakresie współpracy z rodzicami i specjalistami różnych dziedzin,
• opieka mentoringowa po ukończeniu studiów obejmująca dodatkowe spotkania konsultacyjne.

Dla kogo?

Studia są skierowane do:

• pedagogów i pedagogów specjalnych,
• psychologów,
• nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej,
• terapeutów zajęciowych,
• logopedów i neurologopedów,
• fizjoterapeutów,
• terapeutów pracujących z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
• osób zajmujących się diagnozą i terapią dzieci z zaburzeniami rozwojowymi,
• wszystkich specjalistów zainteresowanych wykorzystaniem metod integracji sensorycznej w pracy zawodowej.

Program studiów

• Podstawy anatomii układu nerwowego. Biologiczne mechanizmy zachowania
• Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej – budowa narządów zmysłowych, ich funkcje i znaczenie w procesie integracji sensorycznej
• Teoria integracji sensorycznej – podstawy, założenia i współczesne kierunki badań
• Wprowadzenie do psychologii klinicznej dziecka w pracy terapeuty integracji sensorycznej
• Psychologia rozwojowa dziecka
• Rozwój mowy, wpływ bazowych systemów sensorycznych na rozwój mowy
• Podstawy fizjoterapii w kontekście funkcjonowania zmysłów. Obserwacja dziecka na sali SI
• Klasyfikacja zaburzeń procesów integracji sensorycznej – przegląd
• Diagnoza procesów integracji sensorycznej – kwestionariusze, wywiad diagnostyczny
• Diagnoza procesów integracji sensorycznej – obserwacja kliniczna
• Diagnoza procesów integracji sensorycznej – testy
• Diagnoza procesów integracji sensorycznej małego dziecka
• Diagnoza procesów integracji sensorycznej – wnioskowanie kliniczne, sporządzanie pisemnej oceny
• Dieta sensoryczna – przygotowanie diety według modelu PEO
• Ocena funkcjonowania posturalnego dziecka
• Prowadzenie terapii metodą integracji sensorycznej – wymagania techniczne, funkcjonalność sprzętów dedykowanych terapii
• Praca z dzieckiem z niepełnosprawnością ruchową, zespołem Downa, wadami genetycznymi
• Praca z dzieckiem z zaburzeniami neurorozwojowymi: ASD, ADHD
• Wpływ procesów integracji sensorycznej na samoregulację – praca z osobami z zaburzeniami samoregulacji. Zmysł interocepcji
• Zmysł słuchu – znaczenie układu słuchowego w rozwoju dziecka i terapii integracji sensorycznej
• Zmysł wzroku – znaczenie układu wzrokowego w rozwoju dziecka i terapii integracji sensorycznej
• Prowadzenie terapii metodą integracji sensorycznej z dostosowaniem jej do diagnozowanych zaburzeń i dysfunkcji
• Aktywności na sali integracji sensorycznej uwzględniające pracę z bazowymi systemami sensorycznymi
• Niedyrektywność, budowanie relacji, koregulacja podczas terapii integracji sensorycznej
• Metody wspomagające rozwój ruchowy dziecka
• Dyspraksja – rozwojowe zaburzenie koordynacji ruchowej
• Problemy żywieniowe dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej

Opieka mentoringowa po ukończeniu studiów – 4 spotkania online lub stacjonarnie.

Organizator zastrzega sobie możliwość dokonania zmian w programie studiów.

Czas trwania i organizacja

• Liczba godzin / semestrów: 353 godziny / 3 semestry
• Dni odbywania się zajęć: sobota, niedziela
• Forma studiów: hybrydowa
• Warunki zaliczenia: pisemny egzamin po każdym semestrze studiów

Opłaty